A Arte de Observar o Invisível: A Avaliação Psicanalítica do TDAH para Além do Checklist
setembro 12, 2025
Após assentar os fundamentos teóricos que posicionam o TDAH como um sintoma da nossa civilização e uma expressão da biografia do sujeito, adentramos agora o coração da prática clínica: o ato de avaliar. Longe de ser um procedimento técnico e neutro, a avaliação psicanalítica do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) se apresenta
A Arqueologia da Alma: O TDAH no Tempo do Desenvolvimento Infantil
setembro 12, 2025
Após estabelecermos o que é o TDAH e qual o olhar geral da psicanálise sobre ele, adentramos agora o coração de sua perspectiva: o desenvolvimento infantil. A psicanálise, em sua essência, é uma disciplina histórica; ela postula que nenhum sintoma nasce do nada (ex nihilo), mas emerge como um “artefato histórico”, um monumento enigmático cujas
A Revolução da Escuta: Da Biologia à Biografia na Compreensão Psicanalítica do TDAH
setembro 12, 2025
Após desmistificar o conceito de Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e situá-lo como um sintoma da nossa civilização, o curso nos convida a dar um passo adiante e aprofundar o olhar especificamente psicanalítico. A proposta aqui não é meramente complementar, mas sim revolucionária. Trata-se de uma “virada de mesa” conceitual que busca
A Orquestra Oculta por Trás do Mapa: Uma Leitura Psicanalítica do “Ser” TDAH
setembro 12, 2025
Após uma série de reflexões provocativas que estabeleceram o tom crítico e humanista do nosso percurso, adentramos agora o primeiro capítulo do curso “Psicanálise e TDAH”. A tarefa que se impõe é foundational: responder à pergunta “O que realmente é o TDAH?”. Longe de oferecer uma resposta simples, este ponto de partida nos convida a
A Coragem de Escutar: A Revolução Psicanalítica Diante da Medicalização do TDAH
setembro 12, 2025
Chegamos ao limiar de uma jornada. Após circuncrever o território, apresentar os interlocutores e lançar as provocações iniciais, emerge com clareza a visão geral do curso “Psicanálise e TDAH”: trata-se de uma proposta de revolução. Não uma revolução de armas, mas uma revolução epistemológica, um deslocamento radical do olhar. A tese central, nosso leitmotiv, afirma
